中国老年大学协会会长张晓林委员：

　　打通人生教育的“最后一公里”

　　今年的政府工作报告提到了老年教育。老年教育的最大特点是无功利性，它不以就业为导向，而是完全根据老年人自己的兴趣、爱好实施，是一种自我充实、完善和提高的教育，是学习型社会建设的重要方面。经过30多年的发展，目前我国共有7万多所老年大学，700多万名学员，而且一些老年大学还借助远程教育不断向农村延伸。但与此同时，我国老年教育还存在理论研究相对滞后，学校管理、教师聘用不规范等问题。

　　我认为，当务之急是认真研究老年教育的规律和特点，推动老年教育向规范化和标准化方向发展。除了支持公办的老年大学，还要大力发展民营老年教育机构，从政策上给予优惠和扶持，吸引社会资本进入该领域。此外，还应加强老年教育的理论研究，在通过调研摸清中国老年教育现状的基础上，学习借鉴国外成功经验，走出一条适应我国国情、符合我国实际的老年教育之路，打通人生教育的“最后一公里”。